Se supone que los niños(alumnos)son como un tanque- cisterna, con un cupo de capacidad. sin embargo, muchas veces ese cupo no se llena, la válvula de entrada no funciona, el tanque tiene aire dentro y se atraganta o pierde por un agujero a medida que se le va echando.
Los niños son, dicen como un Tanque- Cisterna . DICEN.
Pero la realidad puede ser bien diferente: ni los niños son un tanque ni se les puede asignar con tanta facilidad el cupo que deseamos.Por eso, cuando hablamos de recuperar, vale la pena reflexionar un poco sobre lo que en realidad se pretende significar con el titulo de nuestro blog.
- ¿Se intenta que los alumnos traguen en verano lo que no han podido aprender durante el curso?
- ¿Se pretende reparar fondos para que el combustible no se vaya y el cupo mantenga el nivel deseado?
- ¿ O se busca más bien, que el alumno recupere confianza en si mismo, la seguridad en sus posibilidades, la satisfacción de verse útil y responsable?.
RECUPERAR O RECUPERARSE,este es el problema.
Recuperar contenidos, recuperar formulas,recuperar fechas históricas, seguramente llenan el cupo enseguida.Recuperarse, en cambio, puedes ser el problema de toda la vida.Recupera contenidos, recupera fechas, recupera formulas el docente a quien le importa más que el alumno desarrolle el programa que la idea de que el programa desarrolle al alumno.Recupera, en cambio, personas el que logra que las fechas, las formulas, y los contenidos tengan significado para la vida personal del alumno y - solamente entonces, cuando el alumno les ha encontrado significado para su vida - intenta que los recupere.La lucha de siempre: ¿ y si no les encuentra significado?
La respuesta de siempre: hay cosas con significado por si mismas y otras que solo sirven como trampolín para seguir adelante, para sacar un titulo imprescindible, para adquirir un status necesario. unas y otras han de constituir el eje de acción para un buen educador.
Recuperar esta bien. Recuperarlos mucho mejor.
